为进一步推动西安工程大学MBA案例教学和案例开发，不断提高专业硕士研究生的培养质量，激发教师开发管理案例的积极性，制定本办法。
一、案例来源
为拓展案例来源，坚持调动和鼓励一切可能的力量参与案例开发的原则，以构建全方位的案例资源：
1. 动员管理学院教师积极参与案例开发工作，所开发案例应紧密结合我校MBA教学需要，兼顾研究生与本科生教学需要。
2. 在MBA教育中心对MBA优秀论文进行梳理的基础上，鼓励MBA学生和指导老师进行二次案例开发。
3. 把研究生、大学生的课外科研活动（如挑战杯、管理大赛等）与案例开发全面对接，引导和鼓励研究生、大学生参与案例开发工作。
4．鼓励与著名企业、国内外重点院校、知名专家等开展合作，联合开发案例。
二、案例开发的资助与激励政策
（一）案例开发资助
1. 资助标准。对于申请案例开发并成功立项项目，按照1.0万元/项的标准予以资助。
2. 结题要求。案例开发项目结题时，成果应为一篇完整的案例。
（二）案例开发激励
1．学院根据案例开发的最终成果和案例来源类型进行资助和激励。
2. 学院老师所开发的案例，凡是经MBA案例教学与研究委员会（简称案例委员会）评审合格、批准进入管理学院案例库，按照1000元/篇的标准给予资助。
3．由MBA优秀论文二次开发的案例，凡是经案例委员会评审合格、批准进入管理学院案例库，按照2000元/篇的标准给予资助。
4．研究生、大学生所开发的案例，凡是经案例委员会评审合格、批准进入管理学院案例库，按照2000元/篇的标准给予资助。
（三）案例入库激励
对管理案例被以下三类机构主办收录的，按就高原则给予一次奖励：
（1）被“中国管理案例共享中心”（全国MBA教育指导委员会主办，大连理工大学管理学部承办）收录的案例，奖励5000元。
（2）被中国工商管理案例中心（清华大学经济管理学院主办）或北京大学管理案例研究中心（北京大学光华管理学院主办）收录的案例，奖励4000元。
（3）被全国MBA教育指导委员会评为“全国百篇优秀案例”或被“哈佛”、“毅伟”商学院入选一篇案例，奖励2.0万元。
（四）其他激励
1. 对管理案例成果的认同，学院将争取学校将案例可以抵算科研任务，并在年终科研奖励中予以体现；积极参与案例开发的老师，将优先被资助参加国内外案例研讨、培训等学术交流活动。
2．对研究生、大学生参与案例开发，其成果将在奖学金等各种奖励、研究生免试推荐等评选中得到认定。
三、案例管理机构
1．在西安工程大学MBA教育中心的领导下，西安工程大学MBA案例教学与研究委员会作为对案例工作及相关重大问题发挥咨询、审议作用和评选各种案例奖励的机构，负责对全院案例工作进行指导并提出建议，案例中心全面负责开展案例管理的日常工作。
2．案例委员会的成员构成：设主任1人，由MBA教育中心主任担任；副主任2人，由案例中心副主任和资深教授担任；成员若干人，由各系不同专业方向的对案例开发有心得的资深老师担任；秘书1人，由MBA教育中心秘书担任。
3．案例委员会的主要职责：
（1）案例开发项目立项评审。对案例中心所收到的案例开发项目申请书进行评审，并提出立项意见和建议。具体包括：根据评审准则确定是否立项；提出有关意见和建议；确定资助额等。
（2）案例开发成果验收评审。对已提交的案例进行评审，并提出修改意见和建议。
（3）案例评奖。决定当年案例奖项设置比例或数量，对案例中心当年收到的案例根据评奖准则进行评奖，提出有关意见和建议等。
西安工程大学MBA教育中心
2017年6月20日
附件1 案例开发立项审批、验收及经费拨付流程
1月
1月初
2月
3月
4月
4月20日前
5月
否
5月15日前
6月
是
7月
8月
9月
9月1日前
9月20日前
10月
10月20日前
11月
12月
12月31日
注：每年10月底，中国管理案例共享中心会将各会员院校案例编写的情况（数量、等级等）反馈给会员院校。为了与共享中心的这一工作时间相匹配，我院的案例开发审批、验收时间可根据实际情况灵活调整。
附件2 案例开发申请表
案例开发申请表
申请人姓名 |
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性别 |
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出生日期 |
年 月 日 |
行政职务 |
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专业职务 |
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研究方向 |
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最后学位 |
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职称 |
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担任导师 |
硕 / 博 / 无 |
所属院系 |
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座机 |
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电子邮箱 |
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手机 |
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其他 主 要 参 加 者 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
职务 |
学位 |
研究方向 |
所 在 单 位 |
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案例名称： |
学科类型： |
项目说明及可行性论证（2000字内即可）： 1、案例基本内容描述，说明案例属于何种类型（比如是描述/评价型案例还是分析/问题型案例），估计有多大篇幅？ 2、案例是否为原创，其典型性、新颖性及意义如何？ 3、案例所涉及到的主要理论点有哪些？ 4、有关企业对案例开发的支持程度如何？是否有相应的配套资金？ 5、主要参加者是否具备一定的理论基础和实践经验，是否有充分的时间保证？ |
申请者是否有其他要求：
|
申请者承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙大管理学院案例研究与教学中心的相关规定，按计划认真开展研究工作，在规定时间内取得预期研究成果。 申请人（签章） 年 月 日 |
附件3 案例开发立项评审表
案例开发立项评审表
案例名称 |
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开发人 |
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评价指标 及分值 |
5 4 3 2 1 |
选题的典型性 |
□ 非常典型 □ 典型 □ 比较典型 □ 一 般 □ 差 |
案例的新颖性 |
□ 非常新颖 □ 新颖 □ 比较新颖 □ 一 般 □ 差 |
理论点是否充分 |
□ 非常充分 □ 充分 □ 比较充分 □ 一 般 □ 差 |
潜在教学讨论和理论研究价值 |
□ 重大 □ 大 □ 较 大 □ 一 般 □ 差 |
取得预期成果的条件是否充分 |
□ 非常充分 □ 充分 □ 比较充分 □ 一 般 □ 差 |
总 分 |
（最高为25分，最低为5分，中等为15分） |
是否同意立项 |
□ 同意 □ 修改申请书后再决定 □不同意 |
其他意见建议 |
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评审人签名 |
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评审时间 |
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评审委员会主席意见：
签名： 年 月 日
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附件4 案例开发合同书
MBA案例开发任务合同
甲方：MBA案例中心（简称“案例中心”）
乙方：
甲乙双方按照“合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用”的原则签订本合同。
一、合同期限
甲、乙双方商定，以完成案例开发任务为合同期限：
从合同签订日至工作任务完成时止（请见案例开发流程）
二、工作内容和要求
乙方应积极前往案例开发目标企业进行调研，并通过其他方式取得案例开发所需资料，在合同规定开发期限内编写完成符合一定规范（详见案例开发与撰写规范）的案例，期间按照案例中心案例开发流程安排接受案例中心的监督和管理。
三、工作报酬
按照管理学院案例管理办法中有关经费和奖励的规定给予支付。
四、其他规定
如乙方未能在合同期内按照要求完成案例开发任务，案例中心有权请求管理学院采取一定处置措施（如退款等）。
如乙方按照要求完成任务后，甲方未能按照合同规定给予报酬，乙方有权利向管理学院提出处置措施。
如出现其他情况，甲乙双方可按照案例管理办法实施，管理办法中未作规定的，由甲乙双方协商解决，协商未果的可请求有关部门裁决。
本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。经甲、乙双方签章生效，涂改或冒签无效。
甲方：（签名或盖章） 乙方：（签名或盖章）
20 年 月 日 20 年 月 日
附件5 案例开发授权书
授权书
兹证明西安工程大学MBA教育中心授权 （被授权人姓名）开发 案例的资格，并给予 __________（数额/元）的资金支持。
本授权期限： 年 月 日截至 年 月 日有效.
授权人：
被授权人：
公 章 处
西安工程大学MBA教育中心
年 月 日
附件6 案例开发成果评审内容及评审表
对案例评审的总要求是，撰写的案例要符合“原创性、典型性、规范性”。其中，原创性指案例开发来自教师的一手企业信息；典型性是指在某个地区或行业或更大范围具有典型代表性；规范性是指符合案例编写规范。
案例评审具体内容有：案例所描述事件是否真实；案例是否原创；案例是否符合教学案例的编写规范。
案例正文的结构要有严密的逻辑性，陈述要客观；内容上要对公司、事件陈述完整而且所提供的信息、数据要有较好的一致性；案例正文中对行业的描述应完备，行业的数据应齐全（包括竞争对手资料应齐全）。
教学使用说明（教师指导手册）的结构要有严密的逻辑性；对内容上要有明确的教学目的，应与正文有很好的一致性，同时要与理论点对应准确。
对案例进行评审应从以下四个方面进行：
1．满足教学目的和学生期望的程度
学生的期望主要包含几个方面，既能从案例中切实学到东西，案例可以在合理的时间内 阅读和理解，其真实性能为学生所相信，又能引起学生兴趣。检验学生对案例是否满意可以观察课堂讨论的情况：一是看学生是否提出了切中要害、有一定深度的问题；二是看学生是否精神饱满，参与度高低，讨论是否热烈，发言是否踊跃。
2．研究方法及提供资料的正确性
案例的构思与设计，资料收集过程以及案例作者被对象单位接受的程度等因素，都是影响案例质量的关键。操作的不好，直接会造成资料不真实可靠，或者漏洞百出。因此，只有以严谨的态度，科学的方法，积极地与对象单位合作，收集和使用资料，才可能保证案例的质量。也就是说，是否合理准确的使用资料，是检验案例编写者的态度、方法是否正确，衡量案例质量的维度之一。
3．提供和表述资料的方式
质量高的案例，一定要构思巧妙，对信息剪裁要得当，同时，还应当生动有趣，引人入胜。一篇文字组织的不够好的案例，不可能是一个好的教学工具。
4．案例的使用寿命期
生命力长的案例一定是切中要害问题、为各方普遍接受的案例，也必然是质量高的案例。高质量的案例有的可以使用十多年，少数可以达到30年以上，甚至至今还在使用。相反，那些寿命不长，甚至仅使用一、二次的案例一定是质量不高的案例。
案例开发成果评审表
案例编号 |
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提交时间 |
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案例名称 |
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案例开发人 |
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案例类型及其系数 |
□ 原创案例(1.0) □ 改编型案例 (0.8) |
案例所属领域 |
□战略管理（含国际商务、公司治理） □组织行为与人力资源管理 □市场营销 □运作管理（含质量管理、物流与供应链管理、项目管理） □信息管理与电子商务 □创新与创业管理（含技术经济及管理） □会计与财务管理 □房地产经营管理 □旅游管理 □农业经济管理 □一般管理 □其他 |
第一部分 案例正文 |
分值 评分点 |
5 4 3 2 1 |
选题的典型性和代表性 |
□ 非常典型 □ 典型 □ 比较典型 □ 一 般 □ 差 |
全文谋略布局的合理性 |
□ 非常合理 □ 合理 □ 比较合理 □ 一 般 □ 差 |
案例的新颖性 |
□ 非常新颖 □ 新颖 □ 比较新颖 □ 一 般 □ 差 |
核心问题表述的清晰程度 |
□ 非常清晰 □ 清晰 □ 比较清晰 □ 一 般 □ 差 |
背景材料的充分程度 |
□ 非常充分 □ 充分 □ 比较充分 □ 一 般 □ 差 |
教学讨论价值 |
□ 重大 □ 大 □ 较 大 □ 一 般 □ 差 |
摘要的概括性 |
□ 非常好 □ 好 □ 较 好 □ 一 般 □ 差 |
可读性 |
□ 非常好 □ 好 □ 较 好 □ 一 般 □ 差 |
写作的规范性 |
□ 非常规范 □ 规范 □ 较规范 □ 一 般 □ 差 |
第二部分 教学使用说明 |
分值 评分点 |
5 4 3 2 1 |
教学目标设定的合理性 |
□ 非常合理 □ 合理 □ 比较合理 □ 一 般 □ 差 |
思考讨论题与教学目标的紧密程度 |
□ 非常紧密 □ 紧密 □ 比较紧密 □ 一 般 □ 差 |
理论知识点分析的清晰程度 |
□ 非常清晰 □ 清晰 □ 比较清晰 □ 一 般 □ 差 |
课堂计划的合理性 |
□ 非常合理 □ 合理 □ 比较合理 □ 一 般 □ 差 |
累计分值 |
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总分 |
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评审组领导签名 |
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评审日期 |
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评审意见：
签名： |
注: 总分＝累计分值×案例类型系数，满分65分。此表参考中国管理案例共享中心使用的案例评审表。
附件7 获取案例使用许可的程序
开发案例重点是为了使用，为了避免使用过程的可能出现的各种纠纷，应从有关企业那里获取案例使用的许可，这是案例开发全过程中的一个必要环节。以下是相应的申请书样本和许可书样本。
1.案例申请使用许可的信函样本
______公司：
我们通过对贵公司的实地调查采访，以贵公司所提供的素材和资料为依据，编写了题为《_________________》的案例（参见附件）。我们认为该案例适用于课堂教学，拟将该案例收录入（___________）案例库，希望能得到贵公司的许可，准许我们在教学中使用该案例。
由于案例本身性质和特点的要求，我们对所调研的各类素材和资料进行了加工和撰写。尽管本案例不可能把贵公司的所有情况都包括进去，我们已经尽了最大的努力把我们得到的资料写成学生感兴趣的案例。如您在审查案例时发现有错误或不妥之处，望能指出，并请在所附案例副本上直接划出和修改，随使用“案例使用许可书”一同尽快寄回。我们非常感谢您的批评指正。
再次感谢您的支持与合作。
*****案例中心
年 月 日
2．案例使用许可书样本
*****案例中心：
我们已经审阅了题目为《_________________》的案例，并在此授权下列单位可以使用该案例，并用于案例教学和相关的教学活动：
（1）*****案例中心
（2）与*****案例中心有案例交换计划其他机构
（3）其他只要求将该案例用于教育和培训计划的机构
该案例获得使用准许：没有改动__________；
有如下改动，详见___________。
授权人：（签字）
职务：
公司：（印章）
