为贯彻落实国家教育部、陕西省教育厅关于做好新冠肺炎疫情期间“停课不停学，停课不停教”的工作要求，按照学校和学院关于毕业生实习的相关工作部署，管理学院行政管理系结合专业特点和培养目标，积极挖掘和利用校内外网络资源和平台，顺利实施了“线上云实习”，很大程度上降低了疫情对学生实习的影响，较好地落实了“指导形式多样化、教学质量不打折、实习进度不延误”的要求，确保毕业生如期毕业。

贯彻新理念 谋划“云实习”

为确保2020届毕业生顺利完成实习任务，能够按期毕业，管理学院行政管理系成立线上实习教师工作组，按照《西安工程大学关于做好春节学期本科（高职）教育在线教学的通知》、《关于进一步加强2020届本科毕业实习、毕业设计（论文）工作的通知》[教务处文件（2020）12号]、《管理学院2020年春季学期疫情防控期间本科教学工作实施方案》[管理教字〔2020〕3号]等文件精神和要求，积极挖掘和利用校内外网络资源和平台，经多次认真讨论，选用上海哲寻信息科技有限公司的一套公共管理类软件。结合行政管理的专业特点和培养目标，具体选择了城市管理、公共政策、绩效管理和危机管理等实训内容。根据实训内容，制定线上实习方案。与此同时，积极动员组织毕业生积极参与，确保每一位毕业生都能够参与线上实习，并提醒每一位毕业生按时参加线上实习。

图1 城市管理实训平台

图2 公共政策实训平台

图3 绩效管理实训平台

图4 危机管理实训平台

师生共奋进 落实“云实习”

为保证线上实习的效果，全体指导老师严格执行线上实习方案，行政管理系系主任、专业课老师和实训项目指导老师共同参与和管理学生的线上实训，师生通过腾讯会议、微信、QQ等网络平台进行线上实习指导和答疑。考虑到师生都是第一次进行线上实习，指导老师积极组织学生提前预习实习内容。实习指导老师将实验相关的实验材料分发给学生，让学生提前熟悉相关的理论知识和实训技能。对于可以进行单人训练模式的实训内容，提前让学生进行实训体验，激发学生主动探索和学习的热情。学生可以在线学习、提交实训报告或项目报告，实习指导老师则是在线答疑辅导、批改作业、评价项目成果。整体来看，线上实习获得了较好的实训效果。

组图 危机管理实训

总结促提升 拓展“云实习”

由于师生都是第一次尝试新的实验软件、第一次采取线上实习方式，线上实习过程中难免遇到了一些困难和问题。尽管有这样或那样的困难和问题，在师生的共同努力下，线上实习较好地实现了学生毕业实习的要求和目标。与此同时，线上实习也为实验课程的教学提供了经验。按照“停课不停教，停课不停学”的总体目标，具备线上教学的实验课程，可以不必调整教学安排，按照原定教学计划保质保量的完成实验教学。并且，线上实验为学生提供了自主设计、自我管理实践渠道，为当前疫情特殊时期学生的课程实践提供了有效途径。同时，也有利于激发学生自主研学兴趣与积极性，拓展了学生自主探索、研究性的时空。

即便没有新冠肺炎疫情的推动，线上实习或线上实验也是未来教学的发展趋势之一。一方面，虚拟仿真实验教学快速发展，越来越受到教育部和各个高校的重视。另一方面，线上实习或线上实验也是新文科的内在要求。现代信息技术的发展，使得人们——尤其是出生于信息时代的零零后学生——对于世界的理解和认知从途径到内容都发生了巨大的变化。在这种背景下，新文科的建设尤其强调问题导向、融合导向和实践导向。因此，线上实习或线上实验会成为集信息技术和问题导向的实验和实践为一体的网络空间站，致力于提高学生的洞察力、表达力和操作技能。（撰稿：田宋  张群林   审核：徐焕章  王保忠）