2020年12月10日上午，管理学院召开党委理论学习中心组（扩大）学习会，对学校正在研究讨论的党务公开办法（暂行）等文件进行学习，并进行了意见征求。学院党委理论学习中心组全体成员和全体党支部书记参加了本次会议，会议由学院党委书记徐焕章主持。 会上... [详细]

   / 2020-12-11 /

5月15日下午，我院研究生第二党支部利用腾讯会议网络平台召开了“学习总书记来陕考察重要讲话精神”线上组织生活会，通过语音会议的形式组织党员学习、交流，积极落实上级党组织部署和要求，参加本次组织生活会的有研究生第二党支部党员28名。会议由研究生... [详细]

   / 2020-05-18 /

一、人力系总体情况 1.开课前准备充分 教师端：充分动员、有效组织、确保顺利开课。积极响应学校要求和学院部署，动员和组织人力系教师参加线上教学培训，1-4课有课程的教师为重点组织和跟进对象，一一联系，确保掌握在线教学技能和充分准备好线上上课的多... [详细]

   / 2020-03-10 /

小积分激活线上大课堂、师生共建《薪酬管理》 一、课程信息 课程名称：《薪酬管理A》，开课学院：管理学院，授课教师：马贵梅，授课班级与人数：17级人力资源管理1-2班，69人，授课平台：腾讯课堂+雨课堂。 二、教学内容与特色 任课教师通过认真准备课程内... [详细]

   / 2020-04-09 /

一、课程信息 课程名称：应用统计学 开课学院：管理学院 授课教师：王纯子 授课班级：工商管理18级（1）（2）班、国际经济与贸易18级（1）（2）班、行政管理18级（1）（2）班 授课平台：腾讯课堂、QQ群 二、教学内容与特色    1.树立“四个重视”教学理念... [详细]

   / 2020-04-09 /

2月中旬，疫情处于严重发展态势，疫情结束之时无法预估。我所教授的课程《应用统计学》按原有计划将在开学第一周开课。此次课程涉及会计学专业、人力资源管理专业、信息管理与信息系统专业总共225人的学习。由于疫情影响无法预估，而我又在重灾区湖北，为... [详细]

   / 2020-03-10 /

   疫情之下，使命更坚，王纯子老师认为要扭转传统教学模式，利用在线课堂讲授好应用统计学课程，必须要做到“四个重视”，即重理解、重应用、重动手、重实效。应用统计学课程具有很强社会实践性，重理解是要求学生对已学过的概率论和高数中的相关概念、公... [详细]

   / 2020-03-16 /

变革思维方式，寻求教学突破 ——抗疫线上教学有感 今年注定是不平凡的一年，因为疫情，全国各地超过8亿学生通过网络学习开始了这个非同寻常的学期。这样广泛的线上学习，对学生和老师也都是一场战役，都要做好充分的准备！ 我是经济与管理学院国际经济与... [详细]

   / 2020-04-09 /

充分准备  积极调整  注重实效 工商管理系鄢飞老师线上教学总结及体会 一、课程信息 本学期线上教学共讲授三门课程： 1、课程一：物流学；授课班级：工商管理17级（物流管理方向，共20人）；授课平台：腾讯课堂。 2、课程二：物流与供应链管理；授课班级：... [详细]

   / 2020-04-09 /

由于疫情尚未解除，为进一步落实“停课不停教、不停学”，解决毕业生无法外出实习实践的现实问题。管理学院国际经济与贸易专业顺时施宜、认真谋划、精心准备，针对2016级国际经济与贸易专业学生将原培养计划第8学期分散毕业实习调整为线上实习，依托国家虚... [详细]

   / 2020-05-18 /

《企业管理》课程是2017版培养方案调整后为全校非管理专业学生开设的通识课，本学期授课班级95个，涉及学生2500多人。为了确保《企业管理》课程在线教学的顺利进行，12位主要来自于工商管理系的教师组成了课程在线教学组，在开课前期学习研究各大教学平台... [详细]

   / 2020-03-10 /

西安工程大学管理学院会计系副教授王小红，2006年开始讲授《会计学》课程，已然有14个年头。她建设的《会计学》慕课是学院的第一门慕课。于2016年开始建设，目前刚刚建成，一切也都在探索与实施阶段。是什么信念支撑着她，让她在这条路上越走越远呢？ 一、... [详细]

   / 2020-03-10 /

因为疫情，让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，好在我不是一个人在战斗，学校、学院和会计系是我们坚强的后盾，大家的相互支持和分享，以及教学后的及时反思和调整，为本次教学提供了广阔的思路和可操性强... [详细]

   / 2020-04-09 /

因为疫情，让从未尝试过在线教学的我们赶鸭子上架，临时学会各种技能，适应新形势下的教学模式，对我个人来说是一个很大的挑战。好在我不是一个人在战斗，学校、学院和会计系是我们坚强的后盾，大家的相互支持和分享，以及教学后的及时反思和调整，为本次... [详细]

   / 2020-03-10 /

“在线教学”不同于“课堂教学”的一个问题是学生与教师隔着冰冷的屏幕缺少互动沟通，导致了学生觉得枯燥，教师觉得无趣。在线上授课中，我努力加强和学生的课堂互动，同时保持课下的交流沟通，希望学生感到课堂的有趣、老师的关心，从而主动喜欢和参与课... [详细]

   / 2020-03-10 /